GRÜN GRÜN GRÜN SIND ALLE MEINE KLEIDER
Grün grün grün sind alle meine Kleider
G Grün, grün, Am grün sind D7 alle meine G Kleider;
G grün, grün, Am grün ist D7 alles was ich G hab.
G Darum Am lieb ich D7 alles, was so G grün ist,
Em weil mein Am Schatz ein D7 Jäger, Jäger G ist.
G Darum Am lieb ich D7 alles, was so G grün ist,
Em weil mein Am Schatz ein D7 Jäger, Jäger G ist.
1. Grün, grün, grün sind alle meine Kleider;
grün, grün, grün ist alles was ich hab.
Darum lieb ich alles, was so grün ist,
weil mein Schatz ein Jäger, Jäger ist.
Darum lieb ich alles, was so grün ist,
weil mein Schatz ein Jäger, Jäger ist
2. Rot, rot, rot sind alle meine Kleider,
rot, rot, rot ist alles was ich hab.
Darum lieb ich alles was so rot ist,
weil mein Schatz ein Reiter ist.
Darum lieb ich alles was so rot ist,
weil mein Schatz ein Reiter, Reiter ist.
3. Blau, blau, blau sind alle meine Kleider,
blau, blau, blau ist alles was ich hab.
Darum lieb ich alles was so blau ist,
weil mein Schatz ein Matrose ist.
Darum lieb ich alles was so blau ist,
weil mein Schatz ein Matrose ist.
4. Schwarz, schwarz, schwarz sind alle meine Kleider,
schwarz, schwarz, schwarz ist alles was ich hab.
Darum lieb ich alles was so schwarz ist,
weil mein Schatz ein Schornsteinfeger ist.
Darum lieb ich alles was so schwarz ist,
weil mein Schatz ein Schornsteinfeger ist.
5. Weiß, weiß, weiß sind alle meine Kleider,
weiß, weiß, weiß ist alles was ich hab.
Darum lieb ich alles was so weiß ist,
weil mein Schatz ein Müller ist.
Darum lieb ich alles was so weiß ist,
weil mein Schatz ein Müller, Müller ist.
6. Bunt, bunt, bunt sind alle meine Kleider,
bunt, bunt, bunt ist alles was ich hab.
Darum lieb ich alles was so bunt ist,
weil mein Schatz ein Maler ist.
Darum lieb ich alles was so bunt ist,
weil mein Schatz ein Maler, Maler ist.
SINGEN MIT KINDERN IST AUS PÄDAGOGISCHER SICHT
Das Singen mit Kindern ist aus pädagogischer Sicht ein sehr bedeutendes Thema, da es viele positive Auswirkungen auf die ganzheitliche Entwicklung von Kindern hat.
Sprachentwicklung: Singen unterstützt die Sprachentwicklung, da Kinder durch das Hören und Nachsingen von Liedern ein besseres Gefühl für Sprachrhythmus, Melodie und Aussprache bekommen. Reime und Melodien helfen Kindern dabei, sich neue Wörter zu merken und den Wortschatz zu erweitern. Durch das Wiederholen von Liedtexten wird auch die Fähigkeit zur Satzbildung gefördert.
Emotionale Entwicklung: Das Singen ermöglicht Kindern, ihre Gefühle auszudrücken und zu regulieren. Es schafft eine sichere Umgebung, in der sie ihre Emotionen durch Lieder und Bewegungen ausleben können. Besonders beim gemeinsamen Singen erfahren Kinder positive soziale Bindungen, die das Zugehörigkeitsgefühl und das Selbstwertgefühl stärken.
Soziale Fähigkeiten: Gemeinsames Singen stärkt den Zusammenhalt in einer Gruppe. Kinder lernen dabei, aufeinander zu hören und sich im Team zu organisieren. Das Singen fördert die Kooperation und das Einfühlungsvermögen, weil Kinder auf den Rhythmus und die Stimmen der anderen achten müssen. Diese sozialen Interaktionen sind ein Schlüssel zur Förderung von sozialer Kompetenz.
Kognitive Entwicklung: Musikalische Aktivitäten wie das Singen fördern das Gedächtnis und die Konzentration. Das Lernen von Texten und Melodien erfordert kognitive Fähigkeiten wie das Merken von Reihenfolgen und das Kombinieren von Sprache und Musik. Diese Fähigkeiten tragen auch zur Förderung des mathematischen Denkens bei, da das Zählen, das Erkennen von Mustern und das Verständnis von Zeitstrukturen (Rhythmus) eine Rolle spielen.
Motorische Entwicklung: Beim Singen kombinieren viele pädagogische Konzepte das Singen mit Bewegungen oder Tanz. Kinder lernen, ihren Körper in Einklang mit der Musik zu bewegen, was die grobmotorischen und feinmotorischen Fähigkeiten fördert. Handgesten, Klatschen oder das Spielen von einfachen Instrumenten (z. B. Triangel) koordinieren Hand-Augen-Bewegungen und verbessern die Körperwahrnehmung.
Kulturelle Bildung: Das Singen von Liedern aus verschiedenen Kulturen ermöglicht es Kindern, einen Zugang zu anderen Traditionen und Lebensweisen zu finden. Dies fördert interkulturelles Verständnis und eine offene Haltung gegenüber anderen Kulturen. Gleichzeitig vermittelt das Singen von traditionellen Liedern die eigene kulturelle Identität.
Kreativität und Fantasie: Das Singen fördert die Kreativität der Kinder. Viele Kinderlieder laden zum Improvisieren oder Erfinden neuer Strophen ein, was den kreativen Ausdruck fördert. Kinder entwickeln beim Singen eigene Ideen und Geschichten, was ihre Fantasie anregt.
Stärkung der Bindung zwischen Erziehern und Kindern: Gemeinsames Singen kann eine besondere Verbindung zwischen Erziehern und Kindern schaffen. Es fördert eine positive Atmosphäre, die auf Vertrauen und Geborgenheit basiert. Besonders in der frühkindlichen Erziehung spielt diese emotionale Bindung eine wesentliche Rolle für das Wohlbefinden und die Lernmotivation der Kinder.
Aus pädagogischer Sicht ist das Singen mit Kindern nicht nur eine musikalische Aktivität, sondern ein ganzheitlicher Ansatz, der viele Bereiche der kindlichen Entwicklung positiv beeinflusst. Es ist ein wertvolles Instrument, das sowohl kognitive, soziale als auch emotionale und motorische Fähigkeiten unterstützt. Pädagogen sollten das Singen daher aktiv in ihren Unterricht und ihre tägliche Arbeit mit Kindern einbinden, um deren Entwicklung umfassend zu fördern.